จักรพรรดิจักรแก้วในเรือน

“จักรพรรดิ” ในที่นี้ ไม่ได้หมายถึง จักรพรรดิแบบพระเจ้าอโศกมหาราช แต่เป็นจักรพรรดิในศาสนา ซึ่งท่านมีแต่กายละเอียด ไม่ได้มีกายเนื้อ  สำหรับ “เรือน” ของท่านก็คือ รัตนชาติต่างๆ ยกเว้นรัตนชาติสีดำ

ในการนำศาสนาพุทธมาสอนพุทธศาสนิกชนนั้น จะมี 2 ยุคคือ ยุคของพระพุทธเจ้ากับยุคของจักรพรรดิ

ยุคของพระพุทธเจ้า เรารู้จักดี ก็ในยุคของเราปัจจุบันนี้ ถ้าเป็นยุคของจักรพรรดินั้น ผู้ที่มาทำหน้าที่สอนพุทธศาสนิกชนจะไม่ต้องบวช จะอยู่เป็นพระเจ้าแผ่นดิน เช่นเดียวกับพระเจ้าอโศกมหาราช

แต่พระองค์ไม่ได้ใช้อำนาจในทางทหารแบบพระเจ้าอโศกมหาราช แต่จะใช้อำนาจในทางธรรม  ในพระไตรปิฎกมีเรื่องราวของจักรพรรดิอยู่มากมาย  แต่นักปริยัติทำเป็นไม่รู้ ไม่เห็น

จักรพรรดิที่กำลังสร้างบารมีอยู่นั้น มีกายเหมือนกัน แต่เป็นกายละเอียด ดังที่จะได้กล่าวถึงในบทความนี้

จักรพรรดิสามารถจัดแบ่งออกเป็นประเภทได้หลายแบบ ถ้าเอาตัวเราเป็นเกณฑ์ในการจัดแบ่งจักรพรรดิ  จักรพรรดิก็จะมี 2 ประเภทคือ จักรพรรดิในกายกับจักรพรรดินอกกาย

จักรพรรดิในกายก็คือ รัตนะเจ็ด ได้แก่ ช้างแก้ว ม้าแก้ว ขุนพลแก้ว นางแก้ว ขุนคลังแก้ว แก้วมณี และจักรแก้ว

จักรพรรดิในกายทั้ง 7 ประเภทนี้ จักรแก้วจะเป็นประธาน มีอำนาจมากกว่าจักรประเภทอื่นๆ

รัตนะเจ็ดนี้ จะมีเฉพาะผู้ปฏิบัติธรรม  อาจจะมีครบหรือไม่ครบทั้ง 7 ประเภทก็ได้  ถ้าไม่ครบต้องไปขอเพิ่มกับพระพุทธองค์

จักรพรรดิอีกประเภทหนึ่ง คือ จักรพรรดินอกกาย  จะมีอยู่ตามรัตนชาติต่างๆ  จักรพรรดินอกกายเหล่านี้ก็จะมี 7 ประเภทเหมือนกัน แต่ในแต่ละรัตนชาติ มักจะเป็นจักรพรรดิประเภทใดประเภทหนึ่ง  ไม่ได้มีครบ 7 อย่างแบบจักรพรรดิในกาย

ผมได้นำพลอยอ่อนมาแกะเป็นจักรแก้ว  ในจักรแก้วเหล่านี้ มีจักรพรรดิที่เป็นจักรแก้วอยู่  จักรแก้วทั้งหมดลงมาจากนิพพานเพื่อสร้างบารมี

ในการไปสอนปฏิบัติธรรมบางครั้งมีเวลาเหลือมาก และเด็กนักเรียนก็ชอบกิจกรรมนี้มากคือ วาดรูป

ผมจึงสอนให้นักเรียนตรวจดูจักรพรรดิข้างใน และวาดรูปออกมา

นี่คือตัวอย่างวิดิโอการดูจักรพรรดิในเรือนจักรแก้ว

สำหรับภาพของจักรพรรดิจักรแก้วในเรือนของท่านก็เป็นดังนี้

ภาพที่ 1-5 เป็นภาพที่นักเรียนโรงเรียนบ้านบุใหญ่ อำเภอสูงเนิน จังหวัดนครราชสีมาเป็นผู้วาด

 ภาพที่ 6-9 เป็นภาพที่นักเรียนโรงเรียนวัดทุ่งพึ่ง อำเภอทัพทัน จังหวัดอุทัยธานีเป็นผู้วาด

จะเห็นได้ว่า นักเรียนวาดภาพจักรแก้วได้คล้ายกัน ที่เป็นเช่นนี้ก็เป็นเพราะ ความนิ่งของนักเรียนกับบารมีเดิมของนักเรียน

สิ่งที่เป็นความจริงที่ผมต้องการจะเน้นก็คือ ศาสนาพุทธนั้นเป็น “ความจริง” อย่างหนึ่ง และสามารถพิสูจน์ได้ด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ (Scientific method) ซึ่งผมได้ทำไปแล้ว ก็คือ ไปสอนในหลายๆ ที่ แล้วให้นักเรียนเหล่านั้นวาดภาพมาให้ดู

ซึ่งนักเรียนทุกโรงเรียนทำได้ทั้งนั้น
..........................................................................